Адаптация РОДИТЕЛЕЙ к детскому саду. Какой родитель мешает ребенку адаптировться, а какой - помогает.

Есть прекрасный анекдот:

Жила-была бедная еврейская семья. Детей было много, а денег мало. Бедная мать работала на износ – готовила, стирала и орала, раздавала подзатыльники и громко сетовала на жизнь. Наконец, выбившись из сил, отправилась за советом к раввину: как стать хорошей матерью?

Вышла от него задумчивая. С тех пор ее как подменили. Нет, денег в семье не прибавилось. И дети послушнее не стали. Но теперь мама не ругала их, а с лица ее не сходила приветливая улыбка. Раз в неделю она шла на базар, а вернувшись, на весь вечер, запиралась в комнате.

Детей мучило любопытство. Однажды они нарушили запрет и заглянули к маме. Она сидела за столом и …пила чай с цинусом.

«Мама, что ты делаешь? А как же мы?»- возмущенно закричали дети.

«Спокойно, дети! – важно ответила она.- Я делаю вам счастливую маму!»

Ищите свой цинус, который будет делать счастливую маму.

Родитель, который ПОМОГАЕТ ребенку адаптироваться	Родитель, который МЕШАЕТ ребенку адаптироваться
Придумывает ритуал прощания и спокойно и последовательно его выполняет	Исчезает за дверь, пока ребенок не видит
Соблюдать ритуал прощания – это значит НЕ делать из прощания целое событие.	Долго держит ребенка на руках, прощается, отпускает ребенка, тот возвращается, снова прощается и так по кругу. Ритуал прощания превратился в СОБЫТИЕ.
Твердо решил, что садик – это действительно нужно и важно, а еще очень ЗДОРОВО.	Думает, что «ну может быть и дома можно еще посидеть». Ребенок чувствует.
Когда ребенок плачет, спокойно принимает его чувства: «Я вижу, что тебе грустно, иди я тебя обниму, а потом ты пойдешь играть».	Бурно и встревоженно реагирует на плачь ребенка.
Рассказывает позитивные моменты о своем детском саде и находит их в детском саде своего ребенка. «Ой, а я когда маленькая была, у меня были такие же игрушки в детском саду/такая же добрая/молодая/красивая воспитательница/такие же интересные занятия/поделки»	Обсуждают детский сад в негативном ключе "Ой, воспитатель опять сменился, как же мы привыкнем..." и т.д. Запугивают садом «Будешь плакать – я тебя вообще из садика не буду забирать».
Спрашивают ребенка «Чем занимался сегодня? С кем подружился? Что-нибудь нарисовал? У тебя наверное было очень хорошее настроение и интересные занятия»	Акцентируют внимание на негативном: «Ты сегодня опять ничего не поел?», «Опять плакал весь день?»

Подготовила: педагог-психолог Кузнецова Анна Александровна, МАДОУ д\с 158 г. Тюмень